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济南一男孩解剖小龙虾获清华北大保送资格


发布日期:2022-01-13 02:47   来源:未知   阅读:

  2021-11-10 14:43:00水产养殖网出处:济南时报浏览量: 2295 次我要评论

  近日,第30届全国中学生生物奥林匹克竞赛落下帷幕,济南山大实验学校高三学生陈冠彬斩获金牌,并以全国第18的成绩进入国家集训队,获北京大学或清华大学保送资格。

  金牌得主是如何炼成的?8日,记者走进济南山大实验学校,了解这名学生的备赛过程和成长故事。

  10月5日,第30届全国中学生生物学奥林匹克竞赛圆满落幕。本届赛事由中国动物学会、中国植物学会联合主办,浙江省生物学竞赛委员会、浙江省萧山中学承办,来自全国29个省、市、自治区的30个代表队400名选手参赛,共产生金牌100枚、银牌140枚、铜牌160枚。其中,100枚金牌中的前50名进入国家集训队,斩获金牌并进入国家集训队,获保送北京大学或清华大学资格。

  据介绍,本次竞赛采取理论和实验考试相结合的方式,400名参赛选手经过理论考试,选出前240名进入实验考试,实验考试后综合理论与实验表现计算总成绩。本次竞赛过程考查选手的学科素养和心理素质。

  “能拿到这个名次在我的意料之外,有些不敢相信。”得知自己以全国第18名的成绩入选国家集训队时,陈冠彬表示本届比赛题目难度有所增加,出现了很多新的知识点,但自己没有慌,稳住心态认真做好每一道题目,把最好的水平发挥出来。

  接受采访时,陈冠彬还现场演示了如何解剖一只虾。而解剖鳌虾并找到它的心脏和触角腺也是本次生物奥赛的一道实验考试题目。陈冠彬说,国赛实验考试分为四部分内容,包含细胞生物学和遗传学、生物化学和分子生物学、植物学和植物生态学、动物学和动物生态学内容,解剖鳌虾考查的是动物生态学的内容。

  “为准备比赛,我在赛前练习解剖了鲫鱼、蛔虫、蚯蚓、文蛤、蜜蜂等十余种生物。”陈冠彬坦言,之前实验练习中,解剖了至少有十只鳌虾。

  “虽然练习过多次,但形式新颖,还是有一定难度。”陈冠彬说,题目要求学生用大头针把鳌虾触角腺标出来,并用黑色卡纸垫在心脏的的下方,体现出心脏至少一条动脉,当时自己大约用了半个小时。

  “如果没有你的坚持,我不会坚持到现在。”拿到金牌后,陈冠彬和生物奥赛指导老师范运梁都有着相同的感受。陈冠彬告诉记者,备战奥赛的过程并不是一帆风顺的,在高二那年也产生过放弃的念头,但是在老师的帮助和自我调节下,热爱生物的初心最终让自己坚持了下来。

  金牌的背后离不开日复一日的努力与坚持。陈冠彬说,自己是在高一学习细胞生物学时感受到生命的神奇,对这门学科产生了兴趣,“后来我在高一学习了大学生物学的知识,第一次参赛全国生物联赛时,获得了山东省二等奖的成绩。”

  “只要做了就要做到最好。”带着这样的信念,陈冠彬从高二上学期每天拿出2小时,利用晚自习最后两节课学习奥赛知识。高二下学期开始集中练习,准备生物奥赛。

  范运梁说,为了备战比赛,陈冠彬将2015年之后的线遍,学校放假后仍在校学校学习,直到到考前最后一天。

  “平时陈冠彬备考压力比较大,我会和他打乒乓球放松。最开始是我一直赢,后来他能追平甚至赢我几局。”范运梁告诉记者,在锻炼的过程中,学生不仅放松了身心,也能体会到拼搏的过程。

  备战奥赛过程中,陈冠彬也没有放弃其他学科的学习。在他看来,备战奥赛和高中学习并不冲突,是相互促进的关系。“通过备战奥赛,不仅提高了我的学习效率,也让我接触到了更深的知识,对我其他学科的学习也很有帮助。”

  谈起自己的学习经验,陈冠彬表示,思考和理解很重要,不要只单纯背诵课本上的知识点,而要找到知识背后的逻辑和联系。“学科之间是可以相互联系的,我常用其他学科的知识去思考生物学科题目。比如化学平衡就可以迁移到生物学科里。”

  在日常生活中,陈冠彬也有着很多爱好,获得过学校的跳绳冠军,也会阅读书籍,和同学探讨哲学问题。高一时,陈冠彬创立了奇思桌游社团,并设计自创了生物圈三号的桌游游戏。“这是一个纸牌类的游戏,构建了一个生态系统,玩家需要和其他人合同进行。”陈冠彬说,这个桌游涉及了生态学、能量流动等方面的知识,也包含了自己对竞争、合作与沟通的理解,希望通过这个游戏带动同学们的学习兴趣。

  兴趣爱好广泛、综合实力强、爱思考是范运梁对陈冠彬的评价。范运梁说,学生选择奥赛这条路,需要有强大的学习能力和心理素质,学有余力,并对学科有研究的兴趣。